习的乐趣

孟宪丽/蚕桑办

马董事长在台上讲到学习型组织的特点之第二点：“知识共享”时，我一边认真抄下来，一边思绪开始飘飞……

几天前，我去工厂化智能养蚕车间看看我买的温度计在蒸料间好不好用、有没有质量问题。我看到孙立德在检测消毒液的有效氯含量，于是好奇地走过去看看，说：“我看看你怎么做的，也想学习学习。”孙主任很热心，虽然他也是刚从邵丽那边学过来的技术，还处于一边学习一边摸索的阶段，但对于我的请求，他还是诚心诚意地知无不言。

他先简单地讲述了一遍操作流程，然后说了注意事项和操作难点，然后让我练练滴管取液和滴液，最后把整个检测流程示范一遍给我看。毕竟是理科出身，而且之前邵丽也跟我提过，所以看一遍就会了。很开心，在孙主任的不吝赐教下，我又学到了新知识。结束以后，孙主任拿着邵丽写给他的计算公式，说公式的推算还是想不通，咱们一起研究研究吧！我欣然答应。

回到办公室刚好到下班时间，我开始在安静的办公楼研究“硫代硫酸钠滴定法检测有效氯含量”，先在deepseek上查询出硫代硫酸钠滴定法检测有效氯含量的检测原理，然后写出化学反应方程式，最后根据方程式推出有效氯含量的计算公式（期间还查询了一个重要的从微观到宏观的关联单位——摩尔质量，以及它的定量值的关联名称）。把原理摸清以后，再拿出邵丽写给孙主任的推算公式，发现她在单位换算的时候少写了一个零，于是恍然大悟。看看外面天已经黑透了，才一眨眼的功夫就7点了呢。第二天我把方程式和推算过程仔仔细细写下来，跟孙主任分享，直到我们都弄懂弄会。

这件事给我的感触有以下几点：

1、自己想学和被逼着学，心态是完全不一样的。

2、追根溯源地去了解一件事，其实是非常有意思的事情，就像愚人节的礼物，包装纸拆了一个又一个，一个又一个……最后的最后，里面藏着闪闪的彩金手链。

3、一个人的学识再渊博，不分享、不传播，就失去了90%的价值，学习的乐趣之一是分享。

4、樊登说：既然deepseek什么都懂，我们还要不要学习了？当然要！不学习你连要问什么都不知道，就像我们不研究不弄懂滴定原理就发现不了邵丽的手稿里少个零一样。

“要做到知识共享，真诚与真心是前提……”马老师娓娓道来，我赶紧扯回跑出去撒欢的思想，认真听课……